Рано или поздно перед каждым молодым человеком встает вопрос о выборе профессии. Этот шаг сложный и ответственный, от него во многом зависит дальнейший жизненный путь человека.

        Важную роль в выборе профессии сыграло моё увлечение спортом. Урок физкультуры был моим самым любимым предметом в школе. Все мое свободное время проходило в спортзале, я с каждым мгновением стремился к совершенству и новым вершинам. Старания не прошли даром: участвовал в спортивных состязаниях районного и республиканского уровня. Для меня было большой честью представлять свою школу на данных мероприятиях.

        Через спорт привилась любовь к учительству. Выбирая дело жизни, я уклон делал не на престиж и деньги, а пошел по зову сердца. Спорт и только спорт! Пять лет учебы в БГПУ имени М.Акмуллы, диплом и…. вот, я – учитель!

        Я — учитель. Вы только вслушайтесь, как это звучит гордо. Эта профессия одна из самых ответственных на всем белом свете, ведь учителя не только дают знание, они воспитывают поколение за поколением, а эти поколения и строят мир.

       Я люблю движение, и считаю, что в нем — вся жизнь. Основа здоровья тоже кроется в движении. У моей деятельности святая миссия — я прививаю детям интерес к своему здоровью с помощью уроков физической культуры. Это почти что спасать мир, не так ли?

       Для меня каждый урок физической культуры – это не погоня за результатами, а кропотливая работа над укреплением и сохранением здоровья детей. Я испытываю чувство радости, когда вижу, как неуклюжие, скованные в движении на уроках обучающиеся, со временем расправляют плечи, становятся крепкими и уверенными, лучше узнают себя, свои возможности.

       Передо мной, как и перед любым учителем неизбежно встает задача качественного обучения предмету, что совершенно невозможно без достаточного уровня мотивации и заинтересованности школьников. Я стараюсь, найти подход к каждому ребенку, помочь ему развить способности - чтобы на каждый мой урок дети шли с хорошим настроением и уходили от меня, получив запас бодрости и оптимизма на последующие дни, а, выпускаясь из школы, и на всю оставшуюся жизнь.

       В своей работе я стремлюсь научить детей выполнять упражнения не механически, а осознанно, для чего они их выполняют, чтобы ученики в какой-то момент осознали, как важно самому научиться быть здоровым и научить этому других.

       Для учителя важно помнить, что он для ребенка - пример. Как утверждает В.А.Сухомлинский «С учителя начинается, по сути, познание ребёнком мира человека. Сколько бы хороших слов ни произносил учитель, они останутся для воспитанников пустым звуком, если в жизни своего наставника они не увидят воплощения всех этих слов и призывов.» Я глубоко убежден, что только у того учителя вырастут ответственные, добрые, человечные дети, который своим примером, своим поведением, своим отношением к происходящему - то есть прежде всего своими словами и своими поступками - покажет собственную ответственность, доброту, человечность...

        В заключении хочу сказать, я брал высоты — выигрывал на состязаниях, но настоящий вкус победы ощутил, когда стал педагогом и наставником, увидев результаты своих воспитанников.

        Мы не можем навеки остаться на этой земле, но мы можем оставить после себя свои благие дела. Я горю и освещаю путь своей работой — путь каждому мальчугану и девочке, которые растут, познают мир, вокруг них столько соблазнов. Я помогаю им встать на светлую тропу, указываю правильный путь, и этим делаю мир лучше. Потому что я — учитель, и иначе быть не может.